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        “那李导，我们这就开始？”

        “可以。”

        两人离开茶几桌前，坐了下来。

        镜头前的一番客套票房成绩之后，采访话题进入三毛电影的相关主题。

        “......看完《三毛从军记》，有很多反馈说这根本不是海报所简单宣传的‘儿童电影’，而是一部哲理说教电影，目前以白度词条为例，以三毛电影中的相关讨论词条已经超过了一万条，李导对此有什么想说的吗？”

        李南池听了问题，双手交叉放于腿上说道：

        “先是感谢影迷朋友的热情讨论啊，哈哈，嗯，我始终认为，影视作品并不是去为了说教，而是呈现真实的东西，导演掌握镜头，对过去做呈现、对未来做幻想。三毛电影中用了大量的手法，但都是在展现一个真实的历史，观众讨论的过程，就是在认识那段历史的过程......

        而且，这些手法在镜头前的运用，大多是出于儿童观众游戏心理的考量，所以，我们海报宣传这是一部在六一儿童节献给儿童们的礼物也没有错。在未来，这种在六一节向儿童们献礼的计划，还会继续持续下去。”

        记者饶有兴趣的问道，“儿童观众的游戏心理？李导是怎么定义的？”

        李南池想了一下后说道，“从始至终的音乐热闹、从头到尾的画面好玩、从前到后的活泼盎然，《从军记》就很符合这些。”

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